“如何让占据中国人口近五分之一的老年人，不被排除在主流叙事之外？短视频、直播可发挥哪些优势？”成为疫情之下北京一场重磅研讨会关注的焦点。

近日，中国人口学会、中国人民大学人口与发展研究中心联合主办了短视频助力‘老学’研讨会。来自中国人口学会、中国人民大学、复旦大学、华中科技大学、西南财经大学、国家开放大学、石景山老年大学、中国老年医学会、北京科技研究所智慧养老研究所等机构的专家参与，共同探讨老年教育的创新机制。

与会专家一致认为，老年教育是促进老年人社会参与的重要保障。扩大老年教育资源的供应，不仅要依靠传统的老年大学，还要依靠各种社会力量。短视频等新媒体形式具有方便、及时、互助、包容性等优点，可作为老年人友好知识学习工具，是探索老年人教育资源包容性的新途径和新途径。


老龄化加速老年教育产业发展 供需失衡成为挑战

第七次全国人口普查的主要数据显示，中国60岁及以上人口为26402万人，占18人.70%。与2010年相比，60岁及以上人口的比例增加了5%.44%，人口老龄化进一步加深。

2021年底，中共中央、国务院发布了《关于加强新时期老龄化工作的意见》。《意见》要求扩大老年教育资源的供应。将老年教育纳入终身教育体系，教育部牵头研究制定老年教育发展政策措施，促进有条件学校开展老年教育，支持社会力量举办老年大学（学校），促进老年教育资源供应的扩大。

中国人口学会会长、中国人民大学人口与发展研究中心主任、教授翟振武表示，《意见》明确提高了老年教育的定位，标志着老年教育已成为国家应对老龄化挑战的重大举措。除了满足老年人的娱乐需求外，还应更加关注老年人的学习需求。因此，数字时代老年教育发展的关键在于营造便捷、安全、友好的互联网学习环境，丰富老年人的学习内容，拓展老年人的学习渠道。

在老龄化和数字化的双重背景下，老年教育已进入新的发展阶段。中国人民大学副校长、中国人民大学老年研究所所长、教授杜鹏指出，截至2020年，老年人文盲率已下降至10%，受过高中以上教育的老年人比例已达.90%的老年人受教育程度提高，互联网普及迅速，老年网民比例上升，为发展线上老年教育提供了良好的基础。

复旦大学老龄化研究所副院长、教授吴玉韶也指出：学习是最好的养老金。与养老机构的‘床位’相比，老年大学的‘座位’是一个更积极、更活跃、更经济的养老金选择。然而，随着老年人教育水平的显著提高，老年人对学习的需求和要求也会更高。老年大学难以找到，老年教育的供需失衡将进一步加剧。

短视频赋能老年教育 打造内容丰富、经济便捷的在线学习平台

吴玉韶认为，解决老年教育供需矛盾已成为首要任务。首先，建议老年教育向社区发展，建设老年人家门口的老年大学。同时，大力发展远程教育，打造老年人触手可及的学习终端，特别是依托短视频、直播等互联网形式，实现低成本、高速、跨越式发展。其次，促进老年教育从低水平娱乐发展到高水平授权发展的核心是加强对老年人的积极观念教育，实现对老年人的思想授权，鼓励老年人充分发挥余热、再就业，保持社会参与。此外，要积极探索和推进老年教育市场化，鼓励社会力量参与，为老年人提供灵活多样的教育支持。过去，老年教育的福利观念需要改变，市场化的老年教育前景是可以期待的。”

杜鹏将老年人的终身学习归纳为正式学习、非正式学习和非正式学习，并指出抖音等短视频平台对老年人教育和帮助老年人学习起着重要作用。具体来说，短视频有助于突破老年人正式学习的时空限制，接触更广泛的老年人，帮助他们随地学习；主流短视频UGC（用户制作内容）模式可促进老年人相互学习，形成互助非正式学习；短片形式灵活，内容多样，拓宽和丰富了老年人非正式学习的路径和内容。

华中科技大学人口研究所所长、教授石，从包容性和经济的角度，补充了依靠短视频、直播等新形式进行老年教育的优势。一方面，针对传统老年教育面临的资源不平等问题，短视频、直播等互联网形式有助于弥合城乡、地区和社会地位的差距，使老年教育更具包容性。另一方面，传统老年大学的教育模式需要教师、场地、设备等方面的大量投资，而新的互联网老年教育模式可以大大降低成本和财务压力。

对此，中国人口学会副会长、西南财经大学人口研究所所长、教授杨成刚表示同意。他认为，短视频、直播等形式提高了老年教育的可及性和便利性，使老年教育效率更高、效果更好。

中国人民大学人口与发展研究中心副教授金永爱进一步阐述：短视频平台降低了老年人独立学习、兴趣学习的门槛，打破了传统老年教育的限制，使经济条件相对较差，老年人文化水平也有机会参与，真正促进了老年教育的普及。

北京石景山社区学院、开放大学、老年大学原校长、研究员杨文霞生动地将短视频形式的老年知识普及比作寓教于乐的老年课堂。她还举了一些她经常关注的老抖音创作者的例子，比如 @我是田奶奶。@武姥姥、@从表面上看，他们的短片是幽默的笑话、简单的经验分享或简单的家庭场景记录，但实际上承载着代际互动、积极的老龄化传播、文化传承等内涵。”


图片(从左到右):抖音老年内容创作者 @我是田奶奶。@武姥姥、@悦纳

短视频有助于老有所学 关键是适老、安全、知识

近年来，由于疫情等客观因素，线下课堂难以顺利开展，我们的大部分老年教育活动都转移到了网上。在这个过程中，我们发现很多还没有跨越‘数字鸿沟’的老年人在线学习经验并不好，这对各大互联网进一步完善产品的老化提出了更高的要求。北京科技研究院智慧养老研究所研究员刘建兵指出。

石人兵更加关注互联网平台的内容生态和人文关怀。他认为，互联网平台应在帮助老年人跨越数字差距、引导老年人合理使用网络、打击谣言、虚假信息、确保老年人网络安全等方面发挥主要作用，有效建设老年人友好社会，促进积极老龄化社会发展。

针对互联网平台的老年内容建设，中国老年医学会副会长姚元、副秘书长张金松根据以往的工作经验提出了具体建议。健康一直是老年人最关心的话题。建议建立和完善老年医学、老年营养、老年心理等知识内容池，严格检查内容的专业性和安全性，满足老年人获取健康知识的广泛需求。

据悉，中国人口学会、中国人民大学老年研究所、中国人民大学人口与发展研究中心、抖音计划联合举办银龄课堂公益讲座，邀请业内知名专家围绕健康老龄化、积极老龄化观、老年心理关怀、健康科普、网络安全等问题展开。同时，积极与当地老年大学合作，共同打造老年人在线学习和知识共享平台，探索帮助老年人学习的创新模式，进一步促进老年人的社会参与。

杨成刚对银龄班表示期待，并建议在课程内容、形式和风格上更接近老年人的需求和习惯。由于不同老年人的需求水平不同，课程设计需要分层次和分类，老年教育也需要因材施教。

刘彩梅，国家开放大学老年大学职业发展与综合管理办公室副主任、助理研究员，介绍了国家开放大学老年教育的数字尝试，期待与银龄班合作。我们积累了约38万分钟的数字学习资源，并积极与系统内外的学习平台合作，推出了一系列在线课程。希望今后能与抖音进一步合作，共建高质量内容，充分发挥短视频和直播的传播优势，打造优秀的老年教育范式。”

文/白金蕾

编辑 宋钰婷

校对 柳宝庆